为充分发挥高中与高校联合教研的优势，深化地理学科教学改革，搭建校地人才培养与教学研究交流平台，切实提升教育教学质量，5月20日下午，金沙高级中学与江苏第二师范学院地理科学学院联合教研活动暨本科师范生教育见习活动在金沙高级中学综合楼一楼报告厅顺利开展。江苏第二师范学院地理科学学院孙汉群教授带领177名本科师范生，与金沙高级中学地理教研组全体教师齐聚一堂，共赴这场以研促教、以学共进的教研盛宴。

公开课展示

活动伊始，两节高质量的地理研究课依次精彩呈现，为现场师生带来了兼具知识性与趣味性的教学体验，也为后续研讨奠定了坚实基础。金沙高级中学胡纯老师执教《基于尺度转换的区域认知》一课，紧扣地理学科核心素养，以尺度思想为贯穿课堂的主线，巧妙设计教学环节，引导学生从宏观、中观、微观不同尺度解构区域特征，构建起立体化、系统性的区域认知框架。课堂上，胡老师通过案例分析、小组探究等多种形式，引导学生学会运用尺度转换的思维方法，分析区域地理要素的相互关系，有效培养了学生的综合思维与区域认知能力，充分展现了新课标背景下地理课堂的育人价值，也为师范生们呈现了一堂生动的教学示范公开课。

随后，姜志嵩老师带来《陆地水体及其相互关系》的精彩授课。本节课以“水脉网络”为核心，结合长江流域等典型案例，系统讲解了河流、湖泊、地下水等陆地水体之间的补给关系与动态转化规律。姜老师注重地理实践力的培养，课堂设计精妙，互动高效，得到了现场师生的一致认可。

教学研讨

公开课结束后，进入专家点评与教学研讨环节。孙汉群教授结合两节研究课，进行了专业、深入的点评。他高度肯定了两位授课教师扎实的教学功底、精心的教学设计以及对地理核心素养的精准落实，认为两堂课理念先进、思路清晰，分别在尺度思维渗透和具象化教学方面具有鲜明亮点和示范价值。同时，孙教授结合高校地理专业人才培养要求，从教学目标优化、教学环节设计、学生主体地位发挥等方面提出了建设性意见，为一线教师的教学改进和师范生的专业成长提供了有力指导。

研讨过程中，金沙高级中学地理教研组教师与江苏第二师范学院的师范生们展开了热烈交流。老师们围绕两堂课的教学细节、核心素养落地路径、日常教学中的难点问题等分享经验、碰撞思路；师范生们结合自身学习体会，积极提问，向一线教师请教教学实践中的技巧与方法，现场氛围浓厚，实现了教学相长、互学共进。

此次联合教研活动的圆满举行，进一步深化了金沙高级中学与江苏第二师范学院的合作情谊，搭建起了高校与高中协同发展的桥梁。未来，双方将持续深化联合教研机制，聚焦教育教学重点难点问题，不断探索校地协同育人新模式，共同推动地理教育教学质量再上新台阶，为培养更多优秀地理人才贡献力量。